Fundação Hospital da Criança Dr. Fajardo (FHAJ)
AMManaus
EstadualSEDUC-AM Fonte pública localizada
Dados educacionais complementares: em mapeamento
Consulta gratuita por Estado, cidade e hospital sobre informações públicas relacionadas ao atendimento educacional de estudantes da educação básica em internação hospitalar ou tratamento domiciliar prolongado — LDB, art. 4º-A.
O Observatório considera estudantes típicos e atípicos da educação básica, incluindo crianças e adolescentes com ou sem deficiência, transtornos do neurodesenvolvimento, condições crônicas, necessidades educacionais específicas ou impedimentos temporários decorrentes de tratamento de saúde.
A continuidade escolar durante tratamento de saúde não nasce do diagnóstico; nasce da condição de estudante da educação básica em situação de internação, tratamento domiciliar ou afastamento prolongado.
Vídeo institucional de referência sobre o atendimento educacional em ambiente hospitalar.
A Classe Hospitalar é uma modalidade de atendimento educacional que contribui para a continuidade da vida escolar de estudantes em tratamento de saúde. O vídeo ao lado serve como referência educativa para compreender o tema e inspirar a análise de outras capitais, Estados e municípios.
Este vídeo é utilizado como referência educativa. As informações de cada cidade, hospital ou rede de ensino devem ser verificadas em fontes públicas atualizadas e, quando necessário, confirmadas junto aos órgãos competentes.
Base pública em expansão construída por pesquisa em fontes abertas. Os indicadores mostram o que já foi localizado até o momento — não a totalidade do serviço existente no Brasil.
O Observatório utiliza como referência o recorte nacional de 5.570 municípios brasileiros, conforme bases estatísticas oficiais do IBGE. A base do Observatório será ampliada progressivamente, a partir de pesquisa em fontes abertas, validação técnica e atualização contínua.
A leitura por Estado compara o total de municípios existentes em cada UF com os municípios que já possuem fonte pública localizada no Observatório. Os percentuais indicam a cobertura informacional atual em fontes abertas, e não a existência ou inexistência definitiva do serviço.
| Estado | UF | Total munic. | Incluídos | Classe loc. | Domic. loc. | Parcial | Sem fonte | Pendentes | Conf. ofic. | Ciclos LAI | Cobertura informacional |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Acre | AC | 22 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 21 | 0 | 0 | 1 de 22 — 4,55% |
| Alagoas | AL | 102 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 101 | 0 | 0 | 1 de 102 — 0,98% |
| Amapá | AP | 16 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 15 | 0 | 0 | 1 de 16 — 6,25% |
| Amazonas | AM | 62 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 61 | 0 | 0 | 1 de 62 — 1,61% |
| Bahia | BA | 417 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 416 | 0 | 0 | 1 de 417 — 0,24% |
| Ceará | CE | 184 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 183 | 0 | 0 | 1 de 184 — 0,54% |
| Distrito Federal | DF | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 de 1 no recorte administrativo — 100% |
| Espírito Santo | ES | 78 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 77 | 0 | 0 | 1 de 78 — 1,28% |
| Goiás | GO | 246 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 245 | 0 | 0 | 1 de 246 — 0,41% |
| Maranhão | MA | 217 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 216 | 0 | 0 | 1 de 217 — 0,46% |
| Mato Grosso | MT | 141 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 140 | 0 | 0 | 1 de 141 — 0,71% |
| Mato Grosso do Sul | MS | 79 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 78 | 0 | 0 | 1 de 79 — 1,27% |
| Minas Gerais | MG | 853 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 852 | 0 | 0 | 1 de 853 — 0,12% |
| Pará | PA | 144 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 143 | 0 | 0 | 1 de 144 — 0,69% |
| Paraíba | PB | 223 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 222 | 0 | 0 | 1 de 223 — 0,45% |
| Paraná | PR | 399 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 398 | 0 | 0 | 1 de 399 — 0,25% |
| Pernambuco | PE | 185 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 184 | 0 | 0 | 1 de 185 — 0,54% |
| Piauí | PI | 224 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 223 | 0 | 0 | 1 de 224 — 0,45% |
| Rio de Janeiro | RJ | 92 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 91 | 0 | 0 | 1 de 92 — 1,09% |
| Rio Grande do Norte | RN | 167 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 166 | 0 | 0 | 1 de 167 — 0,60% |
| Rio Grande do Sul | RS | 497 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 496 | 0 | 0 | 1 de 497 — 0,20% |
| Rondônia | RO | 52 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 51 | 0 | 0 | 1 de 52 — 1,92% |
| Roraima | RR | 15 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 14 | 0 | 0 | 1 de 15 — 6,67% |
| Santa Catarina | SC | 295 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 294 | 0 | 0 | 1 de 295 — 0,34% |
| São Paulo | SP | 645 | 14 | 14 | 1 | 13 | 0 | 631 | 0 | 0 | 14 de 645 — 2,17% |
| Sergipe | SE | 75 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 74 | 0 | 0 | 1 de 75 — 1,33% |
| Tocantins | TO | 139 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 138 | 0 | 0 | 1 de 139 — 0,72% |
A cobertura informacional compara municípios com fonte pública localizada sobre Classe Hospitalar ao total de municípios existentes em cada UF. Não significa inexistência do serviço nos demais municípios — apenas ausência de fonte pública suficiente na busca atual.
Status de informação pública localizada nas capitais já incluídas no Observatório.
| Capital | UF | Hosp. catalogados | Fonte pública — Classe Hospitalar | Fonte pública — Atend. domiciliar | Status geral | Confirmação oficial recomendada |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Rio Branco | AC | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Maceió | AL | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Macapá | AP | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Manaus | AM | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Salvador | BA | 2 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Fortaleza | CE | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Brasília | DF | 3 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Vitória | ES | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Goiânia | GO | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| São Luís | MA | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Cuiabá | MT | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Campo Grande | MS | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Belo Horizonte | MG | 2 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Belém | PA | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| João Pessoa | PB | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Curitiba | PR | 2 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Recife | PE | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Teresina | PI | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Rio de Janeiro | RJ | 4 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Natal | RN | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Porto Alegre | RS | 2 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Porto Velho | RO | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Boa Vista | RR | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Florianópolis | SC | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| São Paulo | SP | 13 | Fonte localizada | Fonte localizada | Fonte localizada | — |
| Aracaju | SE | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
| Palmas | TO | 1 | Fonte localizada | Não localizada em fontes abertas | Informação parcial | — |
Não localizada em fontes abertas não significa inexistência do serviço; significa ausência de fonte pública suficiente na busca atual.
Se você conhece uma fonte pública atualizada sobre Classe Hospitalar, atendimento educacional hospitalar, atendimento educacional domiciliar, escola vinculada, Regional de Ensino, norma, fluxo ou documento oficial em seu Estado ou município, envie o link para análise. As informações recebidas serão avaliadas pela inteligência da plataforma e validadas tecnicamente pela EDUCATECH antes de eventual atualização do Observatório.
Nota metodológica: os indicadores refletem informações públicas localizadas em fontes abertas, como sites oficiais, Secretarias de Educação, Secretarias de Saúde, hospitais, Diretorias/Regionais de Ensino, Diários Oficiais, Câmaras Municipais, Conselhos de Educação, CNES, DATASUS, Inep, vídeos institucionais, notícias oficiais e documentos públicos. A ausência de informação localizada não significa inexistência do serviço. Municípios ainda não pesquisados serão incorporados gradualmente ao Observatório.
Resultado em tempo real. Não é necessário clicar em botão.
65 resultados
Manaus
Belém
Porto Velho
Boa Vista
Macapá
Palmas
Rio Branco
Recife
Maceió
Salvador
Salvador
Fortaleza
São Luís
Natal
João Pessoa
Teresina
Aracaju
Brasília
Programa pedagógico para pacientes em reabilitação.
Brasília
Brasília
Goiânia
Campo Grande
Cuiabá
São Paulo
Classe hospitalar atende crianças e adolescentes internados na pediatria.
São Paulo
São Paulo
São Paulo
São Paulo
São Paulo
São Paulo
São Paulo
São Paulo
São Paulo
São Paulo
São Paulo
São Paulo
Guarulhos
Suzano
Araçatuba
Barretos
Barretos
Bauru
Franca
Franca
Jaú
Campinas
Marília
Marília
Ribeirão Preto
Ribeirão Preto
São Carlos
São José do Rio Preto
Sorocaba
Rio de Janeiro
Rio de Janeiro
Classe hospitalar pediátrica em parceria com a Prefeitura.
Rio de Janeiro
Rio de Janeiro
Belo Horizonte
Belo Horizonte
Vitória
Curitiba
Serviço de Atendimento à Rede de Escolarização Hospitalar (SAREH).
Curitiba
Porto Alegre
Porto Alegre
Florianópolis
Escolha o tipo de solicitação para abrir o formulário correspondente. Cada fluxo tem campos próprios e consentimentos próprios.
Cada fluxo solicita apenas os campos necessários e exibe os consentimentos correspondentes.
A EDUCATECH realiza palestras, formações, consultorias técnicas e diagnósticos educacionais sobre atendimento educacional hospitalar e domiciliar, OSINT educacional, Lei de Acesso à Informação, continuidade pedagógica, educação especial, inclusão e proteção de dados de crianças e adolescentes.
Eventos institucionais sobre atendimento educacional hospitalar e domiciliar, OSINT educacional e LAI.
Capacitação de equipes pedagógicas para continuidade escolar de estudantes em tratamento de saúde.
Apoio técnico na construção de protocolos institucionais e fluxos internos.
Subsídios técnico-pedagógicos para atuação institucional, sem encaminhamento de casos individuais.
Conteúdo aplicado para graduação e pós-graduação, articulando educação, saúde e LAI.
Mapeamento em fontes abertas por município, região ou rede de ensino.
Canal institucional separado do Canal de Orientação às Famílias.
Primeiros socorros, prevenção e segurança escolar também fazem parte da proteção educacional.
A Lei nº 13.722/2018, conhecida como Lei Lucas, tornou obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros para professores e funcionários de estabelecimentos públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil.
No eixo Lei Lucas / Escola Preparada, a EDUCATECH propõe uma abordagem educativa, preventiva e institucional: apoiar escolas, redes, faculdades, OABs, Conselhos Tutelares e instituições na organização de uma cultura de cuidado, registro, formação e resposta inicial a situações de urgência no ambiente escolar.
Este eixo não tem caráter fiscalizatório ou acusatório. O objetivo é orientar, formar e fortalecer a gestão educacional preventiva.
“No eixo Classe Hospitalar, olhamos para o estudante que já está em tratamento de saúde. No eixo Lei Lucas, olhamos para a escola antes da emergência acontecer.”
Lei federal que determina capacitação em noções básicas de primeiros socorros para professores e funcionários de escolas públicas, privadas e estabelecimentos de recreação infantil.
A escola precisa transformar a capacitação em cultura institucional: protocolo interno, registro, atualização, comunicação e rotina preventiva.
A Lei Lucas pode dialogar com PPP, regimento, plano de segurança, formação continuada e gestão documental da escola.
Palestras, formações, checklists, oficinas, consultoria para protocolos internos, orientação documental e apoio institucional.
Este eixo é educativo e preventivo. Não coletamos relatos identificáveis de acidentes, dados pessoais de crianças/adolescentes ou informações sensíveis. Solicitações e fontes públicas são analisadas pela EDUCATECH antes de qualquer uso institucional.
O Observatório atua com metodologia de pesquisa em fontes abertas — OSINT, realizando varredura em sites oficiais, Secretarias de Educação, Secretarias de Saúde, Diretorias/Regionais de Ensino, Câmaras Municipais, Diários Oficiais, Conselhos de Educação, Planos Municipais de Educação, CNES, DATASUS, Inep, vídeos institucionais, notícias oficiais e documentos públicos.
A IA atua como analista de inteligência em fontes abertas, buscando indícios documentais, classificando evidências e registrando fontes, datas de verificação e grau de confiança da informação.
A ausência de informação localizada em fontes abertas não significa inexistência do serviço. Nesses casos, o Observatório pode recomendar confirmação oficial por meio de pedido de informação pública.
As solicitações recebidas são agrupadas por Cidade/UF e categoria em ciclos de até 20 dias. Cada solicitação é contada individualmente no painel, mas a LAI sai consolidada — nunca uma LAI por formulário individual. O protocolo oficial fica sob validação humana e institucional da EDUCATECH.
Categorias monitoradas: Atendimento educacional hospitalar/domiciliar · Classe Hospitalar · Atendimento pedagógico domiciliar · Escola vinculada ao hospital · Regional/Diretoria de Ensino de referência · Fluxo de solicitação pela família · Dados estatísticos de estudantes atendidos · Norma, protocolo ou regulamentação · Termo de cooperação Educação/Saúde · Professores ou equipe designada.
Prof. Carlos Lima — Neuropsicopedagogo; Especialista em Educação Especial e Inclusiva; Pedagogo habilitado em Gestão e Orientação Educacional; Especialista em AEE, ABA e Desenvolvimento Educacional; Terapeuta e Aplicador ABA; Aplicador Portage, IPO e VB-MAPP; Analista de Inteligência em Fontes Abertas — OSINT; Especializando em Direito Educacional e fundador da EDUCATECH — Gestão Educacional e Tecnológica.